Все дети второй группы знают, что такое дача и что
растёт на грядках. Для чего бабушки и мамы сажают овощи и зачем необходимо за
ними ухаживать!
Вот и на нашем огороде в саду мы также знаем, что
растёт на наших грядочках. Так как на протяжении двух месяцев мы ходим и
ухаживаем за нашими насаждениями! Ребята наблюдают, как растут все овощи, как
они меняются. Срывают лишнюю травку,
помогают рыхлить землю и знают, для чего мы это делаем! Больше всего любят
поливать грядки, ведь это водичка!
  |
  |
Каково же значение кукольного
театра для развития детей дошкольного возраста?
• Кукольный театр воздействует на маленьких зрителей
целым комплексом художественных средств. При показе спектаклей кукольного
театра применяются и художественное слово, и наглядный образ: кукла,
живописно-декоративное оформление, песня, музыкальное сопровождение.
• Профессиональное использование кукольного театра
оказывает большую помощь в повседневной работе с детьми для развития в детях
умственного, нравственного, эстетического воспитания. Создает детям хорошее
настроение, обогащает впечатлениями, вызывает у них эмоции, способствует
развитию патриотизма и художественного воспитания. Счастливые улыбки, горящие
глаза и радостные лица наших малышей во время спектакля убедительно
свидетельствуют, как дети любят кукольный театр, ждут с нетерпением открытия
занавеса.
• Очень важно его воспитательное значение. В дошкольный
период у ребенка начинают формироваться характер, интересы, отношение к
окружающему. Именно в этом возрасте очень полезно показывать детям примеры
дружбы, доброты, любви к России, честности, правдивости, трудолюбия, показать
слезы и смех и образ современной жизни.
• Такую большую радость доставляют детям музыкальный
руководитель, воспитатели, родители, детского сада, применяя кукольный театр.
Это поучительно и интересно, ярко и содержательно.
• Кукольный театр, по своей природе близок и понятен
маленьким детям и поэтому имеет для них огромное эмоциональное воздействие. На
сцене нашего театра они видят знакомые и любимые куклы, игрушки. Когда же
"ожившие" куклы начинают двигаться, говорить, они переносят детей в
совершенно новый, увлекательный мир, мир живых игрушек, где всё необыкновенно,
всё возможно и привлекательно. На глазах у маленьких зрителей кукла может
превратиться в цветок, раздуться как пузырь и даже лопнуть, лить слезы в два
ручья, снять и тут же надеть свою или даже другую голову. Всё это, очень
увлекательно для малышей.
• Музыка важная составляющая спектакля и эстетического
воспитания малышей. Она оттеняет, задает характер и ритм каждому герою, каждой
мизансцене, подчеркивает ритмичность движений кукол их настроение. Спектакль
кукольного театра не проходит без пения и плясок кукол, которые очень любят и
знают дети. Музыка оформляет, дает объем и харизму спектаклю. Знакомые мелодии
и песни сближают детей и героев. Очень хорошо, когда дети сами поют песенку с
героем и танцуют в перерыве спектакля вместе с героями, выполняя знакомые
движения в играх и в танцах.
• С помощью музыкального фона малыши слышат разные
музыкальные инструменты и видят их в руках кукол. Этим способом мы приоткрываем
мир музыки и учим различать голоса музыкальных инструментов, музыкальные жанры.
Знакомим с понятиями: оркестр, ансамбль, соло артиста, оперное пение, развивая
познавательную сферу детей.
  |
  |
Восприятие, внимание, память и мышление ребенка дошкольного возраста функционируют и формируются главным
образом в процессе активного взаимодействия с предметами окружающего мира.
Наблюдения, опыты и эксперименты, как методы педагогического воздействия, наиболее эффективны для развития познавательных способностей детей: любознательности, логического мышления, целенаправленности
действий. Особенно интересны детям опыты с водой, так как это наиболее доступный и знакомый детям природный
материал. Вода притягивает ребенка, заинтересовывает его, С водой малыш встречается ежедневно. Педагогу важно
заметить интересы детей и целенаправленно развивать их, приучая ребенка
внимательно наблюдать, замечать детали происходящих процессов, устанавливать
взаимосвязи явлений природы и формировать умение делать вывод.
Неделя воды и того,
что на поверхности и под водой для детей интересна была всегда! Ее мы провели
как всегда увлекательно и интересно! Ставили опыты
и экспериментировали как в группе, так и на улице! Тонет – не тонет,
плывёт- не плывет, чистая или грязная водичка и с помощью чего можно очистить! Кто живёт в
воде и чем питаются обитатели рек и морей. Что
плавает на поверхности воды и зачем. Обо всём этом мы с детьми
беседовали, познавательные сюжеты просматривали, и сами пытались ответить на
возникающие перед нами вопросы.
Полезно
ли плавание для детей?
Ответ на этот вопрос может быть только один. Да! Особенно полезны такие занятия
для деток дошкольного и школьного возраста. Планомерные упражнения для детей в
бассейне плодотворны для детского организма :
Дыхательная система. Давление, которое создает вода на грудную клетку
принуждает малыша выполнять глубокий вдохов, выдохов. Идет прекрасная
вентиляция легких и укрепление дыхательных путей. Это же является и неплохим
превентивным методом профилактики
заболевания дыхательных путей, а, ныряя, малыш естественно промывает носоглотку
– отличное «лекарство» при
респираторной болезни.
Сердечно-сосудистая система. Любая физическая нагрузка –
это, соответственно, и нагрузка на сердце. Получая нагрузку, сердечная мышца
становится более упругой, укрепляется. Плавая, ребенок ощущает на себе давление воды, что
приводит к естественному массажу всего кожного покрова, благодаря этому
тонизируется работа всей кровеносной системы, кровь (особенно при нырянии) насыщается кислородом,
разнося его ко всем внутренним органам, улучшая и активизируя их работу.
Опорно-двигательная система. Упражнения для детей в
бассейне предполагают постоянную двигательную активность ребенка. Он все время
двигает руками и ногами, задействован при движении весь организм. Преодолевая
сопротивление воды, маленький человечек дает нагрузку на суставы, мускулатуру
скелета. Плаванье и
упражнения для детей в бассейне являются прекрасной профилактикой сколиоза,
сохраняя ребенку нормальную осанку. Плаванье с ластами – прекрасное средство
избежать плоскостопия. Исследования показали, что малыши, приученные к плаванью с рождения, гораздо
раньше своих сверстников начинают самостоятельно держать головку, ползать,
сидеть и ходить.
    |
    |