История КНИГИ

 

Давным-давно люди не умели писать и читать, но информацию нужно было как-то запоминать и передавать другим людям. Для этого оставляли надписи чем-то острым на камне в пещерах, на деревьях или даже на земле отметины, на веревках вязали узлы, рисовали целые картины, чтобы рассказать о главных событиях жизни. Практически, как комиксы. Древние наскальные комиксы. Они и были отголоском книг. Зарождалась потихоньку письменность.

Позднее научились добывать глину и использовать ее для тех же целей. На влажной глине оставляли символы и рисунки, а потом обжигали в печках, в результате надписи прекрасно читались и сохранялись надолго. Табличек было очень много, их складывали в деревянные ящики. Это также прообразы первых книг.  Однако дать их почитать другому было нельзя, уж больно они были тяжелые, такие «книги».

Еще позже древние египтяне, римляне и греки стали использовать для записей папирус, на котором можно было писать с помощью деревянной палочки или кисти. Папирус можно было склеить друг с другом и намотать на кость или палку. Однако папирус высыхал и раскрашивался, уничтожая бесценные записи истории.

Славяне использовали для  записей бересту. Отсюда и пошло название «берестяная грамота». Но для книг береста также не годилась.

На смену папирусу пришел пергамент, который делали из кожи зверей. Но такие «книги» были громоздкими, а сам материал очень дорогой.

 

Ее величество бумага появилась в 10 веке, по дошедшим сведениям в Китае. Легкий материал, просто на нем писать, достаточно дешевый, сохраняется долго, тонкий.  В России в это время появились первые рукописные издания на бумаге. В основном писали их при монастырях.

Бумага быстро распространилась по миру, в связи с чем начали придумывать способы скрепления листов и быстрого переноса букв на бумагу – книгопечатания. Самый первый станок, позволяющий делать на бумаге оттиски букв, придумал немец Иоганн Гуттенберг. Его считают отцом книгопечатания. Соответственно, первая печатная книга, похожая на современное издание.

Первым печатным мастером на Руси был Иван Федоров, служивший при царе Иване Васильевиче Грозном. «Апостол» стала первой русской печатной книгой, выпущенной Федоровым в марте 1564 года. Еще через год он выпустил вторую книгу «Часовник». Собственная типография появилась 7 марта 1573 года. К этому моменту печатные книги начали появляться потихоньку по всей Европе.

На современном производстве функциональные станки быстро и без вмешательства человека ежедневно создают большие тиражи книг, чтобы мы с вами могли наслаждаться чтением и узнавать из книг много нового!

За неделю,  мы с ребятами узнали о книгах много интересного и решили попробовать сами изготовить свою книгу – загадок. Вот что у нас получилось!

Аппликация "Стиральная машина"

В течении рабочей недели по теме "Бытовая техника", ребята ни только знакомились, но и презентовали принесенные из дому игрушечные бытовые приборы! Для чего они нужны, как ими пользоваться, для чего их создали люди, при этом соблюдая технику безопасности при использовании приборов! 

Ребята узнали, что бытовые приборы, которыми мы сейчас пользуемся, существовали ни всегда! Их усовершенствовали и продолжают усовершенствовать. Увидели и познакомились с приборами, которыми пользовались их бабушки в молодости и прабабушки. Узнали, как стирали, когда не существовало машинки автомат, что такое "Стиральная доска" и  как ей на замену пришла машинка полуавтомат. А в  завершении сделали аппликацию современная  "Стиральная машинка".

Жилища малых народов России

             Последняя неделя января у ребят второй группы называлась «Народы России. Национальные жилища малых народов России».

В понедельник,  на детском совете ребятишки с помощью мультфильма узнали, что в России проживают много разных народов, что у каждого народа есть своя культура,  традиции и обычаи. Ребята заинтересовались жилищем народов, назвав их «палатки» и мы решили более подробно познакомиться с их национальными жилищами и как в них можно жить в условиях холодной зимы.

В течении недели дети знакомились  с бытом, традициями, образом жизни малых народов России, а к конце недели каждый принёс продукт его совместной деятельности с родителями «Жилище малого народа России». Мы не только,  на картинки могли рассматривать жилища  (чум, яранга, юрта, иглу), но и наглядно посмотреть пощупать из какого материала, какой конструкции изготовлено жилище!

Волшебные пуговицы

         Известно, что познание окружающего мира начинается с восприятия предметов и явлений, а положительные эмоции составляют основу психического здоровья и благополучия детей.

Играя с пуговицами разного цвета, разной формы и величины, ребенок испытывает удовольствие, а движения пальцев рук непосредственно влияют на развитие двигательных (моторных) центров речи. Таким образом, во время занятий и игр с пуговицами развивается не только рука, но и речь. Ребенок становится более наблюдательным и работоспособным. Повышается концентрация внимания, развивается логическое и образное мышление. Упражняясь с пуговицами, ребенок развивает координацию движений, добиваясь точного выполнения; усидчивость. Произвольность психических процессов, совершенствование визуального и кинестетического каналов восприятия обеспечиваются тем, что упражнения выполняются в режиме: «Услышал, увидел, сделал». Нельзя недооценивать и релаксационное воздействие на организм манипуляций с пуговицами, желание ребенка бесконечно трогать и перебирать их. Поэтому следует поддерживать и развивать интерес ребенка к играм с пуговицами.

 Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей дошкольного возраста обусловлена возрастными, психологическими и физиологическими особенностями детей: в дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании окружающего мира. Всестороннее представление об окружающем предметном мире у человека не может сложиться без тактильно-двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно-двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве.

Игры с пуговицами не вызывают аллергии, пуговицами нельзя порезаться или уколоться, они легко моются, обрабатываются, как и все пластмассовые игрушки.

Зимние прогулки

Кто не любит зимой "купаться" в сугробах! Даже взрослые любят, а что говорить про детей!

Прогулки в детском саду зимой – не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Зимние прогулки чрезвычайно полезны для детского организма, так как зимний воздух гораздо более насыщен кислородом, чем летний, а при морозе не выживают болезнетворные бактерии, поэтому воздух становится практически стерильным. К тому же зимние прогулки благотворно влияют на здоровье ребенка, его иммунитет, так как происходит закаливание организма.

В январские дни,  из-за крещенских морозов, нам с детьми редко удавалось выйти на прогулку. Но когда выпадает такая возможность, то с удовольствием бежим гулять: наблюдать, играть, кататься с горки! В один из таких дней,  ребята  с огромным наслаждением лазали по снегу, в сугробах, преодолевали препятствия «Взойди на самую высокую горку», играли в догонялки по  глубокому снегу. Дети ни минуты,  ни скучают, а когда приходит время возвращаться в группу, то все счастливые и довольные с раскрасневшимися  личиками продолжают на перебой делиться впечатлениями  друг с другом!