Неделя Пушкина А.С.

 Кто не знает сказки А.С. Пушкина? Даже самый маленький знает сказку о золотой рыбке! А мы с ребятами в саду   и  дети  дома с родителями  знакомились  не  только со сказками  Александра Сергеевича, но и с другими произведениями великого поэта! Ребята узнали о времени,  в которых жил поэт  и непростой его судьбе.

В детском саду Галина Леонидовна создала для ребят всех групп уголок 18 века, времен А.С. Пушкина, где каждый смог прочувствовать атмосферу времен прошлого и побывать в роли великого писателя.

В конце недели мы с группой три, были приглашены на соревновательную игру «Ходилка», которую для нас провела Галина Леонидовна! Здесь ребята обеих групп смогли блеснуть своими знаниями о жизни и творчестве А.С. Пушкина.

Праздник "День Защиты детей"

 Международный день защиты детей отмечается 1 июня.

История этого праздника берёт начало с 1924 года, когда прошла Международная конференция, на которой обсуждался вопрос о здоровье и благополучии детей.

После окончания Второй мировой войны в 1949 году Международной демократической федерацией женщин было принято решение о праздновании Дня защиты детей. Впервые праздник был проведён в 1950 году.

Организация Объединенных Наций поддержала инициативу федерации женщин и объявила защиту прав детей, их жизни и здоровья одним из приоритетных направлений своей деятельности. В последующие годы 1 июня стало отмечаться как день в честь подрастающего поколения.

А у нас в дошкольном учреждении этот день всегда проходит весело, задорно, спортивно, танцевально, энергично!

К лету готовы!

 Лето – особенный период в жизни ребёнка, широко открывающий дверь в мир природы, дающий малышу, при поддержке воспитывающих взрослых, уникальную возможность познания, новых открытий, созидания, общения.

Лето – благодарное время для решения задач физического воспитания, охраны и укрепления здоровья, совершенствования движений.

Развивающая предметная среда выступает основой реализации любой образовательной программы. С полной ответственностью это утверждение можно отнести к организации среды пребывания ребенка на летней площадке, т.к. среда –это  система материальных объектов, функционально моделирующих содержание физического, познавательного, речевого, творческого, экологического и др. видов развития детей.  Построение развивающей среды на летнем участке основывается на тех же самых принципах, что и в группе, и предполагает целенаправленную работу по её использованию для развития у детей интеллектуально-творческих способностей, физического и психического здоровья. 

На участках мы стараемся каждый год создать условия для комфортной прогулки детей, соблюдая необходимые условия

·        Познавательной

·        Двигательной

·        Игровой

·        Художественно-эстетической и театрализованной деятельности.

·        Хозяйственно-бытовой и трудовой (в частности труд в природе – на огороде и в цветнике).

У детей есть возможность заниматься по всем направлениям, которые прописаны в программе ФОП и программе ДОУ, по летней оздоровительной программе летом.

Это: 1) мячи, скакалки, кольцебросы, дартс,бадминтон, обручи. 2) Альбомы, красочки, карандаши,  пластилин, настольный и кукольный театр, куклы и колясочки. 3) Лупы, наборы для экспериментирования с водой и песком. 4) Различные игрушки, формочки, лопатки, грабельки, ведерки для игр с песком. 5) Уголок уединения.

На участке совместно с родителями создана композиция украшающая наш участок!

 

Динозавры

 

Динозавры — это древние животные, которые жили на Земле около 140 миллионов лет. Некоторые из них были самыми большими существами, когда-либо ходившими по суше.

Название «динозавр» в переводе с греческого означает «ужасная ящерица».

Первые динозавры появились около 240 миллионов лет назад. Они ходили по Земле своими большими лапами, крутили длинными хвостами, щёлкали острыми зубами.

У динозавров не было волос, их кожа была толстой и бугристой. Некоторые учёные полагают, что динозавры были серого или зелёного цвета. Эти оттенки помогали им сливаться с окружающей средой.

Последние динозавры вымерли около 65 миллионов лет назад.

Изучением динозавров занимаются палеонтологи. Сегодня известно более 1000 видов динозавров.

 

Об этом и не только ребята средней группы узнали о динозаврах в течение недели! А завершающим этапом было соревнование двух команд, где ребята смогли проявить  полученные знания и побороться за звание «Победитель»! Методом жеребьевки ребята разделились на команды и выбрали название. Одна команда «Тираннозавры» (хищные), вторая «Брахиозавры» (травоядные). Вот и началась наша борьба! Первым испытанием стало задание «Вопрос-ответ». Победителями этого конкурса стала команда «Брахиозавры». В конкурсе «Хищные и травоядные» победили «Тираннозавры». В третьем конкурсе  дети находились в поиске динозавров. Команда травоядного  динозавра нашла двух, а команда хищного динозавра нашла одного! В завершении капитаны команд должны были составить мини- рассказ о тираннозавре и брахиозавре. Подводя итоги, вышел победитель – это команда «Брахиозавры»! Они опередили своих соперников, набрав на один балл больше!

Подводя общие итоги,  можно сказать,  такой формат проведения итогового занятия по теме недели очень продуктивен. Дети не скучают, они подвижны, в них просыпаются инстинкты соперничества, они учатся проигрывать и без обид принимать поражения. Также учатся помогать и сопереживать друг другу как в команде так и за своих противников- сотоварищей!